Ana Perak

Digitalni obrazovni sadržaj iz geografije za 6.razred za učenike s prilagodbom programa.

Gotov materijal

Pokazatelji gospodarske razvijenosti

gospodarska-razvijen

Digitalni obrazovni sadržaj iz geografije za učenike 6.razreda s prilagodbom programa.

Klimatski dijagram

klimatski-dijagram

Digitalni obrazovni sadržaj iz geografije za učenike 8.razreda.

Klima na Zemlji

klima-na-zemlji

Andrea Dalić

Učenik:
- razlikuje gradske funkcije 

- analizira zastupljenost gradskih funkcija u prostoru

- uspoređuje važnost i ulogu gradskih funkcija tako što ćeš izraditi umnu mapu u kojoj ćeš prepoznati njihovu ulogu u prostoru, građevinske zahvate koji su izvedeni kako bi određena gradska funkcija bila dostupna, prepoznatljivost određene gradske funkcije u prostoru, te navedi primjer za svaku gradsku funkciju u Zagrebu i Hrvatskoj 

- navodi razliku između divljih naselja i geta. Navedi primjer za svaki tip naselja.

- istražuje uz pomoć internetskog pretraživača koja je zadaća i važnost prostornog uređenja.

- analizira mega projekte koji se realiziraju na razini grada Zagreba i razini države

- ističe važnost i ulogu održivog razvoja u kontekstu funkcionalnog razvoja gradova

Nastavnička priprema

Funkcionalna struktura naselja_priprema

funkcionalna-struktu

GEO SŠ B.3.2.+

Učenik analizira promjene klime te argumentirano objašnjava utjecaj čovjeka na globalno zatopljenje.

GEO SŠ B.3.3.+

Učenik analizira posljedice globalnoga zatopljenja te aktivnosti međunarodne zajednice u rješavanju toga problema.

Učenik:
– objašnjava utjecaj klimatskih promjena na život na Zemlji

– objašnjava aktualne prirodno-geografske promjene do kojih dolazi zbog globalnoga zatopljenja*

– objašnjava moguće posljedice globalnoga zatopljenja, negativne (npr. invazivne vrste, klimatske migracije stanovništva, sukobi) i pozitivne (npr. nove poljoprivredne i turističke mogućnosti)

– navodi primjere međunarodne aktivnosti usmjerene smanjenju čovjekova utjecaja na klimatske promjene

– uspoređuje i obrazlaže različite stavove država i organizacija u svijetu oko smanjenja emisije stakleničkih plinova

Radni listić za ponavljanje - Klimatske promjene - 3.r

klimatske-promjene

Valentina Tomac

Materijal je namijenjen ostvarivanju ishoda GEO SŠ B.1.2. tijekom jednog školskog sata. Kroz aktivnosti potiče se suradničko učenje, rad u timu, pretraživanje informacija u digitalnom okružju, kartografska pismenost te kritičko mišljenje.

Fluvijalni reljef

fluvijalni-reljef

Materijal sadrži prijedlog ponavljanja na kraju završene nastavne teme Naselja u 2. razredu gimnazije i provjeri ostvarenosti sljedećih ishoda: GEO SŠ B.2.3., GEO SŠ B.2.4. i GEO SŠ B.2.5., čime predstavlja pripremu za pisanu provjeru znanja.

Naselja-tematsko ponavljanje

naselja

Danijela Perenc-Jaušovec

U ovom scenariju učenici kroz rad u skupini i istraživački rad upoznaju obilježja umjerenoga toplinskog pojasa u kojem žive te uspoređuju promjene tijekom godišnjih doba. Analizirajući fotografije, karte i klimatske podatke, istražuju povezanost temperature, padalina i života ljudi, biljaka i životinja

Scenarij poučavanja_Umjereni pojas - naš klimatski dom

umjereni-pojas

Ovaj scenarij poučavanja usmjeren je na upoznavanje učenika s klimatskim razredima svijeta kroz istraživački i aktivan rad. Učenici izrađuju vlastitu kartu svijeta, označavaju klimatske razrede te povezuju svaki razred s primjerima država i kontinenata. Nastava potiče razumijevanje povezanosti klime i života ljudi, a ujedno razvija kartografske  kompetencije.

Geografija